迎评促建——我校将迎来本科教学工作审核评估

根据省教育厅安排，我校将于2018年4-5月接受广东省普通高校本科教学工作审核评估。此次评估是2007年教育部对我校进行本科教学工作水平评估以来的又一次全面体检，是我校继更名大学之后又一次全校性重大工作,对学校本科教学内涵建设和特色发展，全面加强教学建设、教学改革和教学管理，充分彰显学校办学优势和特色有重大意义。学校对迎评工作作了全面部署，明确了工作原则和各项任务。

一个方针、两个坚持、三大原则

一个方针：以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、提高质量。

两个坚持：坚持内涵建设和特色发展。

三大原则：（一）“问题导向，全覆盖”：要求全面检视工作现状和存在问题，以问题为导向，补齐短板，促进人才培养质量和教学水平的整体提升；

（二）“科学规范，全过程”：高标准、严要求，扎实做好自评自建、专家评估、整改提高三阶段全过程各项工作；

（三）“统筹推进，全参与”：建立健全评估工作组织架构和机制，各职能部门和教学单位各司其职、分工合作、协同联动，各项工作分解到岗、任务到人，层层落实。

评建范围与重点：“6+1”审核项目、六个“度”

评建范围：“6+1”审核项目，即办学定位与目标、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展和质量保障以及学校自选特色项目，其中包含24个审核要素、66个审核要点和257个引导性问题。

评建重点：学校人才培养目标与立德树人根本任务要求和培养效果的达成度。具体包括六个度：（一）学校人才培养目标与社会需求的适应度；（二）人才培养方案与人才培养目标的符合度；（三）学校教师和教学资源对人才培养的保障度；（四）学校教学质量保障体系运行的有效度；（五）学生学习效果与培养目标的达成度；（六）学生和用人单位的满意度。

三大阶段

自评自建：2017年7月-2018年3月为我校自评自建阶段，各职能部门和教学院（部）要认真落实迎评促建工作，为评估专家准备各种客观准确、严谨规范的评估材料，按时完成各项建设任务。

专家评估：专家进校期间采用会议、访谈、听课、座谈、现场考察、查阅资料等形式对我校各项工作开展审核，要做好材料提供、专家接待和服务工作。

整改提高：在专家组离校后3个月，我校各职能部门和教学院（部）要根据专家意见和学校安排，制定本单位相关职责工作的整改方案，贯彻落实专家整改意见，进一步提升办学水平。

主要保障措施

制度保障：评建工作实行统一领导、归口负责、责任到位的工作机制。各单位主要领导为迎评促建第一责任人，全面负责本单位各项评建工作的统筹规划、任务实施和检查监督。各项任务的牵头单位要认真履行牵头职责，积极主动协调、督促参与单位完成有关工作，参与单位要配合牵头单位共同完成工作任务。全体师生员工服从迎评促建工作大局需要，按照迎评促建工作办公室的统一部署，相互协调、密切配合、主动参与，同心同德完成好评建工作。

组织保障：我校成立了学校迎评促建工作领导小组、学校迎评促建工作办公室、学校迎评促建专项工作小组和教学院（部）迎评促建工作小组等组织机构。其中学校迎评促建专项工作小组包括材料组、数据组、宣传组、综合协调组和“6+1”项目专项小组六个小组，切实加强学校迎评促建工作的组织和领导，力争扎实、优质、高效地完成迎评促建工作。