党建网：广东财大马院教师热议习近平总书记重要文章《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》

9月1日出版的第17期《求是》杂志发表了中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平的重要文章《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》。这在我校马克思主义学院引起了热烈的反响，大家纷纷表示，作为思政课教师，要勇于担当时代重任，努力做到政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正，积极开展马克思主义理论教育，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，培养一代又一代社会主义建设者和接班人。

杜奋根 

我在学习强国平台上，及时学习了习近平总书记发表在《求是》杂志上的文章《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》。作为一线思政课教师，更加深切体会到，思政课课堂教学是做好高校思想政治工作的主渠道。建设好高校思政课程，需要在"四个度"上下功夫。一是政治上的高度。思政课要实现政治引领作用，引导学生厚植理想信念，坚定信心信仰，这是思政课“为谁说话"的问题。二是理论上的深度。马克思主义理论博大精深，思政课要抓住理论的精华，这是思政课的供给能力问题。三是教学上的温度。思政课要不断增强教学效果和针对性，这是思政课话语表达问题。四是组织上的力度。办好思政课关键在党的领导，通过党的集中统一领导，对思政课建设进行顶层设计，推动全党全社会办好思政课，这是思政课的组织保障问题

袁继红 

教育关系国家未来、民族希望，临近教师节，《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》，意义非凡。坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，思政课发挥着主渠道主阵地作用。讲好思政课不容易，思政课要引导学生立鸿鹄志，做奋斗者，不能是“干巴巴的说教”，而应是“热乎乎的认同”。现实的问题最能吸引人，理论的透彻最能说服人，教师的情怀最能打动人。思政教师需对标“六个要求”，努力做到信念坚定、学识渊博、理论功底深厚，在思政课堂坚持“八个统一”，引导学生理性分析现实问题，辨明是非，提升境界、涵养正气，让学生真心喜爱、终身受益。

陶日贵 

我的体会有三点。一是底气更足。文章站在党和国家事业发展全局的高度，深刻阐述了办好思政课的重大意义，提出“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程”“思政课作用不可替代””等重要论断，作为思政课教师深受鼓舞，深感使命光荣，责任重大。二是方向更明确。文章强调办好思政课关键在教师，并就思政课教师素养和如何推动思政课改革创新分别提出“六个要”和“八个相统一”的具体要求，进一步明确了思政课教师的努力目标，为新时代思政课教师提供了根本遵循。三是信心满满。诚如习近平总书记指出的，讲好思政课不容易，但有党中央的高度重视，有全社会关心支持思政课建设的良好氛围，思政课一定会越办越好，思政课教师也必将大有所为。

陈汉来 

习近平总书记关于《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》的重要论述，指出了思政课的重要作用，强调了思政教师的重大责任，需要深刻领会落实。发挥思政课作用的关键是教师。因此，要切实抓好思政课教师队伍的建设。可以三关一保障为抓手。一是出口关，切实从源头抓好师资的培育，确保队伍的合格性；二是入口关，切实抓好师资引进的审核，确保队伍的纯洁性；三是管理关，切实抓好师资师德师风的评估，确保队伍的先进性；一个保障，切实从物质和精神方面保障教师的荣誉感、获得感，确保队伍的稳定性。

王金锋 

习近平总书记在文中强调了思政课的重要性，指出思政课是落实立德树人的关键课程，其作用不可替代，要求把思政课放在世界百年未有之大变局、党和国家事业发展全局中来看待，并提出了一些列具体要求。从文章中，我们感觉到，思政课是实现中华民族千秋伟业的重要保障，办好思想政治理论课关键在教师，但从根本上说，办好中国的事情，关键还是在党。全党上下要在以习近平同志为核心的党中央领导下，全社会共同努力，培育一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的教师队伍，推动思政课改革创新，增强思政课的思想性、理论性和亲和力，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题，实现立德树人的根本任务。

刘国锋 

学习了习近平总书记《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》的文章后，我深受启发。我任教的《马克思主义基本原理概论》课是本科院校思政课的一门主干课程，学理性较强。习近平总书记的文章指出，推动思政课改革创新，要坚持政治性和学理性相统一，这进一步给马克思主义原理课教师指引了方向，要求教师讲课时注意两方面的统一：讲政治性时，需寻求学理支撑；讲学理性时，需注意与政治性相结合。倘能做到这两方面的统一，立德树人的根本任务就更易完成，思政课的效果也能得到更好的体现。

（党建网2020年9月2日报道，链接：http://www.dangjian.cn/shouye/dangjiangongzuo/xiaoyuandangjian/202009/t20200902_5774468.shtml）