超赞！这些国家级一流专业等你来读！（一）

（国际经济与贸易专业教师获经管类实验教学案例大赛一等奖）

国际经济与贸易专业隶属于广东财经大学经济学院，是“广东省名牌专业”“广东省特色专业”“国家级一流专业建设点”“商法融合试点专业”。“国际贸易”课程为国家级双语教学示范课程。本专业抓住国家高等教育综合改革及“一带一路”、粤港澳大湾区、广东省自由贸易实验区等建设的机遇，以立德树人为根本任务，以推进新文科建设和大幅提升学生创新创业能力为抓手，通过更新教学理念和人才培养模式，提升学生的知识宽度、学术深度和问题意识，打破传统文科的思维模式，重塑学生的价值观念和思维体系；促进学科交叉融合、产教融合和科教融合，校政行企“四位一体”协同育人；应用大数据、区块链、人工智能等技术手段改造提升传统专业，围绕数字贸易打造跨学科复合课程群，搭建智慧教学平台；强化创新创业类课程建设和第二、第三课程教学，构建“理论-实验-实务-项目-竞赛”的综合培养课程链体系。

本专业1989年设立，是学校较早设置的本科专业，是构成学校经济学学科门类本科专业体系的核心专业之一，是“学校重点建设专业”，较早评为“广东省名牌专业”（2006年）和“广东省特色专业”（2010年）。目前有省级优势重点学科和特色重点学科应用经济学作强势支撑。本专业一直是学校热门专业之一，生源质量高，已累计为社会培养了近6000名优秀人才。

（国际经济与贸易专业学生参加第一届广东高校模拟联合国大会获得“最佳代表团奖”）

构建了严密完整的实践创业教育体系。依托“教育部创新人才培养实验基地”“财大创谷”“沃尔玛省级大学生实践基地”“广交会”等平台，加强实践教学和创新创业能力培养，近三年在校生创办了三家跨境电商企业。

探索实行了多维协同的国际化应用型人才培养模式。人才培养过程中坚持三大课堂协同、校政行企协同、国内外协同，依托学院“1+2+1”中美人才培养项目和中国企业国际化高级商务人才培养实验区、国家级经管实验教学中心、15个校外协同育人实践教学基地培养人才。

“两个视角、三个路径”的培养特色。“两个视角”即新商科新文科建设视角和提升学生创新创业能力视角。“三个路径”即学科交叉融合、产教融合、科教融合。

本专业现有全国优秀教师、南粤“优秀教师”广东省“教学名师”“授课十佳青年教师”等；有海外访学经历教师占比62%，专职和外聘外籍教师3名，有双语和全英教学能力的教师占比80%。师资队伍结构得到较大改善，适应实验实践教学、全英教学的能力显著提升；近3年引进1位南岭学者杰出人才，引进40岁以下具有博士学位的青年教师5人，具有博士学位教师占比提升到77%；校级“授课十佳青年教师”2人；“教学质量优秀奖”4人；“三育人先进个人”5人；建设了5个符合专业定位发展的优秀课程教学团队。

近三年，共支持20人次参加学术年会，支持12名教师赴美国、澳大利亚研修交流；2名教师在全国高校经管类实验教学案例大赛中荣获一等奖；涌现出多名优秀本科生导师和创业大赛优秀指导教师；获得省级以上教学成果奖10项，省级以上教研教改项目16项，教研经费支持达50多万元。

实践教学环节学分占总学分比例：15.0%

本专业教授给本科生上课的比例：100%

（国际经济与贸易专业学生参加全国高校商业精英挑战赛，并取得优异成绩）

教学成果奖

教学名师与教学团队

李俊，全国优秀教师

2001.9，国家级，教育部

刘红红，广东省高等学校教学名师奖（本科）

2019.1，省级，广东省教育厅

经管类跨专业综合实验教学团队，国家级教学团队

2009.10，国家级，教育部

专业建设

应用经济学，广东省优势重点学科

2012.12，省级 ，广东省教育厅

应用经济学 ，“冲补强”提升计划重点建设学科

2018.11，省级，广东省教育厅

国际经济与贸易，第五批广东省高等学校名牌专业

2006.4，省级，广东省教育厅

国际经济与贸易，本科特色专业建设点

2010.8 ，省级，广东省教育厅

课程与教材

国际贸易，国家级双语教学示范课程

2009.9，国家级，教育部

国际市场营销，广东省高校“信息化新课堂”

2014.6 ，省级，广东省高校教育技术委员会

实验和实践教学平台

企业综合运作虚拟仿真实验教学中心国家级虚拟仿真实验教学中心

 2014.12，国家级，教育部

广东财经大学—广州沃尔玛/好又多大学生实践基地大学生校外实践教学基地项目

2016.10，省级，广东省教育厅

教学改革项目

泛学习情境下的教学评价体系研究，广东省本科高校高等教育教学改革项目

2018.1，省级，广东省教育厅

学生评教中的分数膨胀、博弈过程与制度变革研究，广东省本科高校高等教育教学改革项目

2018.1，省级，广东省教育厅

经济学类拔尖创新人才培养的教学方式方法改革研究与实践，广东省高等教育教学改革项目

2018.12，省级，广东省教育厅

“商法融合”特色应用型人才培养的理论与改革探索，广东省高等教育类教学改革项目（本科类）

2015.8，省级，广东省教育厅

2018年以来就业人数占总毕业总人数，及平均薪酬（元/月）

 本专业毕业生就业主要去向

公务员、事业单位、国有大中型企业，银行、证券、保险等金融机构，外贸公司、电商平台、电信行业等。80%以上毕业生集中于珠三角地区。从就业行业分布来看，每年有超过30%毕业生进入公务员、事业单位、国有大中型企业，世界500强企业等。根据第三方评估机构麦可思调查报告显示，国贸专业毕业生三年内获得职务晋升比例为81%，就业现状满意度为65%，均高于同类高校同专业平均值。

本专业毕业生升学主要去向

哥伦比亚大学、加州大学、北卡罗纳州立大学、波士顿大学、温莎大学、伦敦大学、新加坡国立大学、悉尼大学、香港中文大学、香港浸会大学，日本ISI，南安普顿大学、中山大学、武汉大学、西南财经大学、华南师范大学、广东外语外贸大学等

2018年以来招生、录取最低分、录取最低排位

（金融学学生参加全国大学生金融科技创新能力大赛）

金融学专业是广东省名牌专业（2005）、国家级特色专业（2009年）。2011年获全国首批金融硕士（MF）招生资格，2019年成为首批国家一流专业建设点。

主要优势：①体现湾区特色。顺应粤港澳大湾区发展的人才需求，贯彻本土化与国际化相融合的教育理念，致力于培养创新性、应用型和国际化视野的高级金融人才。②师资力量雄厚。拥有省级教学团队和教学名师。③强化实验实践。依托国家级实验中心与国家级创新实验区，设计校内仿真学习与创业孵化，培养学生的实践创新能力。④中外协同培养。在省内率先与QS全球前100名校合作，以2+2模式进行联合培养，互认学分、共授学位，提升学生综合素质。

前身是1988年建立的投资经济专业，2003年获得硕士学位授予权，2011年获全国首批金融硕士（MF）招生资格；2005年被评为广东省名牌专业，2009年被评为国家级特色专业；2014年“金融专业主干课程教学团队”获批为省级教学团队；2014年与西澳大学开展本科生“2+2”联合培养模式；2015年金融学专业获批省级综合改革试点专业；2019年获批为广东省首批国家级一流专业建设点。

（广东财经大学学子参加相关专业比赛）

以“科教融合”推动高素质创新性人才培养。“科研导师制”带动本科生科研，通过“研究性教学”营造鼓励探索、自主创新的学习氛围，利用“琶洲金融论坛”、学业导师制度等措施拓展学生创新思维。

以“实验实践”为手段培养学生适应工作世界的能力。以创新创业活动、专业技能大赛、“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛等为主构成创新实践课程群，满足学生的知识创新需求。

以服务“大湾区”建设为导向打造国际化人才培养高地。加强港、澳地区和国外高校的交流，紧跟“大湾区建设”人才培养和需求新动向，在省内率先与国外著名高校创新人才培养模式，以“2+2”模式进行联合培养。

金融学专业现有专任教师36人，正教授12人，副教授12人，讲师12人，专业教学团队结构合理；94.4%的教师具有博士学位；50%的教师具有海外进修经历；有两位教师入选“教育部新世纪人才支持计划”；3位教师获得“南粤优秀教师”称号；2位教师获得广东省“千百十工程”培养对象；培养金融学科青年珠江学者1人。

实践教学环节学分占总学分比例：16.28%

本专业教授给本科生上课的比例：100%

（广东财经大学金融学院举行第十二届银行技能大赛决赛）

专业建设成果

首批国家级一流专业建设点，2019年12月，教育部，国家级。

课程建设成果

广东省在线开放课程：《商业银行经营管理》

2019年9月立项，2020年12月在学堂在线平台上线运行，省级

广东省线下一流课程：《国际金融》

2020年12月立项，省级

广东省首批课程思政示范课程：《商业银行经营管理》

2021年2月立项，省级

广东省首批课程思政示范课堂：《国际金融》课程第四章，国际资金流动下的经济运行

2021年2月立项，省级

教研教改成果

完全学分制下深度学习模式的研究与实践——以《行为金融学》SPOC为例

2018年1月，广东省教育厅项目，省级

大数据时代金融学本科专业实验教学改革研究

2018年6月，广东省教育厅项目，省级

互联网金融背景下的金融学专业教学方法改革研究

2018年6月，广东省教育厅项目，省级

促进科产教深度融合的高等教育改革探索

2020年12月，广东省教育厅项目，省级

（金融学院第十四届银行技能大赛答辩大会）

教学成果奖

财经类高校创业应用型人才培养模式改革与实践，广东教育教学成果奖项目

2018年5月，广东省教育厅项目，省级。

校企协同创新培养应用型金融人才研究，广东教育教学成果奖（高等教育）培育项目

2015年4月，广东省教育厅项目，省级。

基于信息技术的商业银行经营管理精品开放课程的建设、实践与思考，广东教育教学成果奖（高等教育）培育项目

2015年4月，广东省教育厅项目，省级。

微金融人才培养校企协同育人机制创新研究，广东教育教学成果奖（高等教育）培育项目

2015年4月，广东省教育厅项目，省级。

（金融学学生参加全国大学生金融科技创新能力大赛）

学生获奖

 “智盛杯”金融科技创新能力大赛一等奖

2019年，国家级，高等学校国家级实验教学示范中心联席会

全国大学生数学建模竞赛广东省分赛一等奖、二等奖、三等奖各一名

2019年，省部级，广东省教育厅，中国工业与应用数学学会

全国金融与证券投资模拟实训大赛三等奖

2019年，国家级，全国金融职业教育教学指导委员会

“挑战杯·创青春”广东大学生创业大赛金奖1项，银奖1项

2018年，省级，共青团广东省委员会，广东省教育厅

全国大学生数学建模竞赛广东省分赛一等奖、二等奖各2名

省部级，广东省教育厅，中国工业与应用数学学会

2018年以来就业人数占总毕业总人数，及平均薪酬（元/月）

 本专业毕业生就业主要去向

建设银行等大型国有商业银行，招商银行等股份制银行，广州农商行等地方银行，中信证券等证券公司，中国人寿等保险公司，立信会计师事务所、美的集团等非金融机构和非金融企业。

本专业毕业生升学主要去向

中国社会科学院、香港中文大学、中南财经政法大学、暨南大学、墨尔本大学、波士顿大学、曼彻斯特大学、华盛顿大学、加州大学、新南威尔士大学

2018年以来招生、录取最低分、录取最低排位

投资学的专业紧紧围绕粤港澳大湾区一流财经大学的定位，坚持立德树人，培养具有“国际视野、实战技能、数据分析思维”的金融投资商科人才；结合粤港澳大湾区发展的人才需求和国家需要，将专业建设成为具有特许金融分析师(CFA)鲜明特色的一流本科专业，打造为粤港澳大湾区高素质金融投资人才的培养基地。

投资学专业以投资学、证券投资学、公司金融、投资理财等为核心课程，围绕权益证券投资、固定收益证券投资、衍生证券投资、另类投资、投资组合管理与财富规划、量化投资等开设多门特色课程。所有课程的教学与CFA二级考试内容、港澳台和欧美地区等名校商学院的金融投资专业研究生课程体系紧密衔接。

投资学专业源于我校1988年设立的投资经济专业，已有30多年历史。2003年获得硕士学位授予权，2014年立项为广东省应用型人才培养示范专业，2020年11月立项为广东省一流专业建设点，投资学专业于2021年2月立项为国家级一流专业建设点。

（广东财经大学金融学院参加金融科技创新能力大赛志愿者）

特色：

以注册金融投资分析师CFA（伦理与职业标准、数量方法、经济学、会计与财务报表分析、公司金融、固定收益投资、股权投资、衍生证券投资、另类投资分析、投资组合管理等）为专业内容教学体系，培养具有国际视野的特许金融投资分析师CFA特色商科人才。

教学教材资源建设丰富，注重实验实践创新，对接大数据与人工智能等金融科技，构建全过程专业实验实践创新教学体系。

与证券公司协同育人，培养经管法复合型、应用型创新人才。

优势：

深厚的历史沉淀和传承：源于我校1988年设立的投资经济专业，已有30多年历史。

成果与奖励：近年获省教研项目6项、师生获奖50余项。

丰富的教学资源：省级教学团队1个、省级一流课程和精品课程共2门、在清华大学、北京大学等出版机构出版实验实践特色系列教材12部、实践平台2个。

社会影响力：任省市专家成员15人次，省名师6人。

现有专任教师22人，其中教授8人，副教授8人，讲师6人，专业师资结构分布合理；91%的教师具有博士学位，50%的教师具有海外学习进修经历，专业师资结构分布合理。教师队伍中，教育部新世纪优秀人才1人，南粤教坛新秀1人，广东省青年珠江学者1人，广东省高等学校优秀青年教师培养计划培养对象1人，广东省第六批“千百十工程”培养对象1人。聘请曾任广发证券董事长、广东省副省长陈云贤为投资学专业兼职教授，培养青年南岭学者1人。

基层教学组织建设。系主任教学科研双带头，推动基层教学组织发展；建成主干课程教学团队，证券投资学建成省级精品资源共享课程和校思政示范课程，课程建设完成6个省级课程教研项目；全英课程团队全部由具有海外留学经历的老师组成。

重视师风师德建设。获南粤优秀教师、三育人先进个人、优秀本科生导师等20人次。

实践教学环节学分占总学分比例：17.51%

本专业教授给本科生上课的比例：100%

（投资学师生参加金融科技创新能力大赛荣获一等奖）

专业建设成果

国家级一流专业建设点，2021年2月，教育部

课程建设成果

省级精品资源共享课程，《投资决策经济分析》

2019年，广东省教育厅

广东省首批课程思政示范课程，《商业银行经营管理》，2021年2月立项

广东省本科高校在线优秀案例： 

一等奖：金融市场监管——厦门北八道集团操纵股市案例分析，2021年2月

二等奖：《公司金融》课程思政探索与实践，2021年6月

平台建设成果

广东省大学生创新创业教育示范学校，2019年，广东省教育厅

粤港金融人才协同培养实践教学基地，2019年，广东省教育厅

教材建设成果

《金融仿真综合实验》，复旦大学出版社，2018年11月出版

《经济金融数据分析及其Python应用》，清华大学出版社，2018年11月出版

《量化金融投资及其Python应用》，清华大学出版社，2019年12月出版

《金融衍生工具》，清华大学出版社，2019年4月出版

《投资学及其Python应用》，清华大学出版社，2019年1月出版

《计量经济分析及其Python应用》，清华大学出版社，2020年12月出版

教研教改成果

大数据时代经济金融投资计量分析课程教学改革，2019年，广东省教育厅

促进科产教深度融合的高等教育改革探索，2020年，广东省教育厅

面向创新人才培养的财经类课程体系建设研究，2020，广东省教育厅

教学成果奖

研教相长，标准引领——本科院校高素质应用型人才培养的协同研究与实践

2019年，广东省教育厅

强能力、重实践、促融合--面向创新型财经类人才培养的研究生课程体系重构

2019年，广东省教育厅

产教融合理念下“三维协同”的经管类实验教学改革与实践

2019年，广东省教育厅

学生获奖

2018年以来就业人数占总毕业总人数，及平均薪酬（元/月）

 本专业毕业生就业主要去向

中国银行、中国工商银行等大型国有银行，广州农商行等地方银行，中信证券等证券公司和基金公司，中国平安等大型保险公司。

本专业毕业生升学主要去向

英国南安普顿大学、墨尔本大学、波士顿大学、香港中文大学、香港理工大学等国际名校，华南理工大学、西南政法大学等国内重点大学。

2018年以来招生、录取最低分、录取最低排位

一是对标粤港澳大湾区国家战略，培养湾区经济建设需要的高层次涉税专业人才；二是面向数字经济的发展，突出税收与“大数据”等现代信息技术的融合。

点赞越多，第二弹来的更快哦！