阅读文化典籍 感受文化自信

身为大学生，我常常因为忙于应对论文和作业，忙于参加社团和班级活动，而少有时间能静下心来阅读文化典籍。然而，“中国文化典籍导读”这门课为我提供了一个了解中国文化的渠道。

记得第一节课时，老师就说，《管子》是先秦学术文化思想的重要典籍，是齐国称霸、治理天下的大经大法。因此，我——一个以后想从事基层建设工作的人，对这本书产生了浓厚的兴趣。

开篇之时，老师给我们投影了2020年语文全国高考一卷的作文题，题目讲述的是管鲍之交和管仲拜相的故事。我记得很清楚，当时我的作文题目是《退居让贤——鲍叔之仁心也》。那时候的我完全为鲍叔的知人善荐、让贤之心所感动，并未过多得关注到管仲。可通过老师的讲解和自己对《管子》原文的阅读，我渐渐地对管仲有了更深刻的认识。管仲的思想兼具儒家、法家、道家、兵家、农家等各家思想的精华，的确是罕见的治国理政的大才。

在管子的众多思想中，让我印象最深刻的是“侈靡与节俭”和“外交”的思想。我们当代的许多国策，都能从《管子》中找到与之相匹配的内容。每每阅读《管子》，都能让我感受到先人的智慧，升腾起强烈的文化自信。

首先是“侈靡”这个观念。《侈靡》开篇以桓公问管子今时与古时之别而引出“兴时化若何”的问题，管子回答道：“莫善于侈靡。”意思是，如果想与时俱进地治理财政，就一定要学会灵活使用“侈靡”这一概念。侈靡，就是奢侈消费。其实管子所说的“侈靡”并非是提倡奢侈，而是一种“散财之道”，即让富人消费、散财，促进货币的流通，从而振兴经济。对此，有些人会断章取义，认为《管子》就是提倡奢侈消费。其实不然，如果仔细阅读其他篇目会发现，管子对“奢侈还是节俭”这一问题是持辨证态度的。总体上看，管子提倡的还是节俭消费。

《管子·禁藏》中说：“故适身行义，俭约恭敬，其唯无福，祸亦不来矣。骄傲侈泰，离度绝理，其唯无祸，福亦不至矣 。”意思是，人民洁身节约，就不会遭受祸患，而如果奢侈无度，那幸福就不会到来。同时，管子还提出统治者必须要节俭，不可以奢侈，以身作则，树立榜样。“故圣人之制事也，能节宫室、通车舆以实藏，则国必富、位必尊；能适衣服、去玩好以奉本，而用必赡、身必安矣。”认为国家运行，至上而下，都需要遵循一个“审度量，节衣服，俭财用，禁侈泰”的原则。“节俭”的思想是作为主流意识形态去提倡的，是常态的要求，而“侈靡”则是在非常时期采取的鼓励消费的手段，是指向富人这个特定阶层的。

在现代社会中，我们同样能看到政府对消费的鼓励。以此次新冠疫情为例：疫情期间，大量的小微企业破产，小个体劳动者失业，于是政府鼓励“夜市经济”“地摊经济”来促进消费，如南京市委书记带头下馆子引导消费，随后南京还出台了鼓励消费的相关文件，建议政府机关干部、职工带头到商贸、餐饮等企业消费。许多地区也通过发放 “消费券”鼓励居民消费，以此来振兴萎靡的线下经济。

其次，是管子的外交思想，其思想也为当下的我们处理国际关系提供了参考。

《管子•重令》有言“德不加于弱小，威不信于强大，征伐不能服天下，而求霸诸侯，不可得也。”这与我国如今所奉行的“和平外交政策”以及“构建人类命运共同体”有异曲同工之妙。

2020年初，全球新冠疫情暴发，有多个国家向中国寻求援助。尽管当时的中国自身都无法得到完全的保障，但仍然毫不犹豫派出最好的医疗队前去支援，又通过各类渠道，向韩日德等16国捐助了口罩、防护服、核酸检测试剂等抗疫物资。截止2020年3月8日，全球至少已有26个国家向中国提交了核酸检测试剂盒的订单，中国向全世界累计供应了1575.5万只试剂盒。在这场全球疫情之中，中国以包容友善的姿态得到了世界人民的称赞和倾佩，展现了大国风范，践行了“人类命运共同体”的理念。

《管子》中说：“能移无益之事、无补之费，通币行礼，而党必多、交必亲矣。”意思是如果能将不必要的支出花费在结交党友上面，那么友邻必会增多，诸侯必定和睦。中国对待发展中国家一直保持着友善、援助的态度，中国推行的“一带一路”政策的成果也十分显著。我们应该看到，“一带一路”不只是帮助了沿线国家的经济发展，也不只是促进了中国与多国的合作。而我们更应该看到的是，在这项计划之下，我国自身经济也得到了突飞猛进的发展：开放程度在不断扩大，对外经贸发展在不断提升，综合国力在不断增强，抵抗全球化风险的能力也在逐步提高。

“党必多，交必亲矣”的最终结果是“国必盛，国力必强”。早在几千年前，管子就为我们提供了富国强国的秘诀。正如唐太宗所言：“以史为鉴，可以知兴替。”如今中国要发展，要实现中华民族伟大复兴，就需要回到几千年前，去汲取先人的智慧，结合时代特点，不断开拓创新，大步向前迈进。

写到这里，我不禁自问：文化自信从何而来？是从五千年不曾间断的中华文化中来，是从无数的先人智慧中来。学习《管子》，让我深深感受到了传统文化的力量，从骨子里升腾出民族文化的自信。这是先人给我们的底气，是跨越千年历史长河仍然奔腾不息的中华民族强大的精神动力。

    （本文乃《中国文化典籍导读》课程思政教学成果之一，指导老师：人文与传播学院万静）