名师风采｜黄金波：把兴趣变成了热爱的事业！

校新媒体团广东财经大学

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我们是谁？

很大程度取决于我们的热爱

因为热爱，所以专注

因为热爱，所以坚持

从而铺陈出值得探索的无尽远方

在我们身边有这样一位老师，他把对科研的热爱变成了自己毕生追求的事业，在科研的路上深耕不辍，奋力前行。他是金融学院最年轻的教授，拥有广东省青年珠江学者，“南岭学者”青年拔尖人才等众多学术头衔。今天，小财带领大家一同走进这位身边的学术大神，一起来听听他的故事吧~

他握有一把通向科研的钥匙

金融学院最年轻的教授

广东省青年珠江学者

广东财经大学“南岭学者”青年拔尖人才

获2023年广东省自然科学基金杰出青年项目立项

发表学术论文近40篇

主持国家社科基金重大项目子课题、国家自然科学基金等课题15项

丰硕的科研成果源自于他长期不懈的潜心钻研，很多同事提及他，都由衷地佩服他一直高涨的科研热情。潜心科研不是一件容易的事儿，对有些人来说甚至是一份苦差，可是黄金波却乐在其中。

一直坚持的动力？

他说：“我只是很幸运，把兴趣变成了热爱的事业。”

科研中遇到困难怎么办？

他说：“科研不是孤身走暗巷，一定要博采众长。我的很多灵感来自于和导师、同行、同门、学生的相互学习与交流。”

科研成果高质量产出的方法？

他说：“聚焦是种子，勤奋是养料，氛围是土壤。”

“作为金融学院的老师，我一直专注于金融工程、金融风险方面的研究，选准一个方向不断地深挖，就会有源源不断的科研发现“。黄金波认为，作为一名年轻老师，我们要有青年人的心志，勤奋是最要紧的。思考要勤，笔头要勤，勤奋才能写出美好年华，努力才能写出未来可期。黄金波很感谢学校为青年教师们所搭建的科研和成长平台，“我很感激学校对科研工作的重视与推动，感谢学校为专业老师与科研人员营造了科研氛围”黄金波多次提到。

三尺讲台 倾囊相授

科研路上，耕耘不辍，因而硕果累累。

三尺讲台，倾囊相授，只为不留遗憾。

在黄金波看来，教学和科研是互相促进的关系。教学过程中发现的问题促使他做更进一步探索，在探索中可以产生的新想法，反过来又成为最新的教学素材，能更好地激发学生的学习兴趣。

黄金波非常重视对学生科研能力的培养，他反复提到“学习专业知识是做科研的基础”，基础知识是下笔写论文的灵感。同时，他强调，科研具有综合性，不仅需要扎实的专业知识，还需要一定的文字功底润色枯燥的学术论文，需要编程技术对科研数据进行处理，需要外语基础读懂国外的学术文章，因此他希望学生能把当前的课程都认真学习透彻。

黄金波的办公桌上摆满了各式各样的教材和文献。每节课之前，他都会大量阅读相关内容，精心备课；课堂上，他非常注重鼓励和引导学生自主发现问题、提出问题，解决问题；课后，他喜欢通过学生的作业收集问题，并进行更有针对性地解答。他希望尽可能多地将自己了解的知识传授给每一位学生。他经常提到自己的教学理念：不给学生的学留遗憾，也不给自己的教留遗憾。

深耕细作的课堂教学换来了颇佳的教学成果与同学们的高度评价，学生纷纷表示金融工程这门课程理论是枯燥的，但老师的讲课方式非常有趣，同学们的收获是实实在在的。

真理与生活皆为滋养

科研是探寻真理的过程，不断地去伪存真，同时也把事件、情绪、历史慢慢消除，只剩下逻辑、概念和方法。但如果只沉浸在探寻真理的世界，不去结合生活，就会远离现实生活。

但在黄金波看来，科研的灵感，往往来源于生活。

人生三趣：理趣、意趣、情趣。真理与生活，如同黑格尔的辩证法与巴赫的音符一般，皆可带来对人的丰富与滋养。提及科研与生活的平衡，黄金波指出提高效率、学会合理分配时间才是关键。多年的积累使他面对科研时游刃有余，能把更多精力投入家庭。“对我来说，家人是最温暖的存在。”“孩子们现在还小，以后等他们上学了，和他们相处的时间越来越少，所以现在尽量跟他们多待在一起，是我最开心的事。”