2019年是中华人民共和国成立70周年,是实现第一个百年奋斗目标的关键之年,是深入贯彻落实全国教育大会和省教育大会精神开局之年,是教育系统深入实施“奋进之笔”、狠抓落实《中国教育现代化2035》的重要一年。广东财经大学第一次教育工作大会正是在此重大背景下召开,这是我校全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,加快建设一流本科教育的非常重要的大会。下面我代表学校党委讲四点意见:
一、要从“全面从严治党”的高度推进一流本科教育
习近平总书记在全国教育大会上提出教育事关国家发展、事关民族未来。“两个事关”充分表明,为党和国家事业发展提供强大的人力人才资源和知识技能支撑,是教育工作使命所在。教育“国之大计、党之大计”的地位从来没有像今天这么凸显。全面从严治党是“四个全面”战略布局的重要组成部分,是全面深化改革的根本保证。从“全面从严治党”的高度,加强学校党委的领导和党的建设工作,全面深化改革,推进一流本科教育。
一是要把党的政治建设放在首位,贯彻党的教育方针。教育工作具有鲜明的政治属性,要把讲政治作为教育工作的生命线,要把“用‘四个意识’导航、用‘四个自信’强基、用‘两个维护’铸魂”作为学校党的建设总抓手,贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养社会主义合格建设者和可靠接班人。
二是要用党的创新理论武装头脑,办好思政课。把深入学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想作为重大政治任务,把习近平新时代中国特色社会主义思想和全国教育大会精神作为必修内容,纳入各级各类研修培训。强化大学生思想政治引领,坚持校党委书记、校长和学院党政一把手每学期讲授第一堂思想政治理论课制度。
三是打好作风建设持久战,推进教育教学改革。要积极推进部、处、直属单位党组织建设和院系基层党建工作,各级党组织要把本单位实际、干部教师职工思想实际摆进去,统一思想、提高认识,进一步增强一流本科教育的责任感使命感。施工图已经绘就,关键是抓好组织落实,特别要力戒形式主义、官僚主义。在强化监督上出实招,在铁面执纪上出新招,在严肃问责上出硬招,扎实推进教育教学改革。
二、要以“立德树人”为根本任务,推进一流本科教育
习近平总书记强调,培养什么人,是教育的首要问题,我们要把培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为根本任务,把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准。
一是要把理想信念放在第一位。德智体美劳,德是第一位的,具有根本性、引领性作用。改进德育工作,要把理想信念放在第一位,要在理想信念教育上见实效。要加强马克思主义理论教育,深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育,推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想,立志肩负起民族复兴的时代重任。
二是要在德育教育途径上有创新。新时代的思想政治教育工作,必须准确把握当代大学生思想特点和发展需求,紧密跟踪社会变化实际,创新方式方法,不断增强学生的获得感。重点抓好“理论大课”“国情大课”“形势与政策大课”“创新大课”的“四堂大课”,推动立德树人取得实质性成效。
三是要在构建“三全育人”大格局上有突破。推动思想政治工作体系贯通学科体系、教学体系、教材体系、管理体系。从课程思政、专业思政,第一、第二、第三课堂,创新创业等方面,共同构建全员、全过程、全方位育人大格局。
三、要加强“以本为本”制度建设,保障一流本科教育
新时代全国高等学校本科教育工作会议明确了“以本为本”“四个回归”是高等教育改革发展的基本遵循,宝生部长提出了新时代高等教育的“三个不合格”和“八个首先”。“三个不合格”是指不抓本科教育的高校是不合格的高校,不重视本科教育的书记校长是不合格的书记校长,不参与本科教学的教授是不合格的教授;“八个首先”是指高校领导的注意力要首先在本科聚焦,教师的精力要首先在本科集中,学校资源要首先在本科配置,教学条件要首先在本科使用,教学方法和激励机制要首先在本科创新,核心竞争力和教学质量要首先在本科显现,发展战略和办学理念要首先在本科实践,价值体系要首先在本科确立。这“三大纪律、八项注意”应成为学校的基本办学要求,成为各级干部和教职员工的行为自觉和工作习惯,成为学校打造一流本科教育的强大制度保障。
一是深化办学体制机制改革。从“教好”“学好”“管好”三方面推进改革。第一要着力深化人才培养机制改革。紧紧围绕提升服务“一带一路”倡议、粤港澳大湾区国家战略和广东经济社会发展的重要需求,主动布局学校相关学科专业,推动形成就业与招生计划、人才培养的联动机制。第二要加快完善现代信息技术与教育教学深度融合机制,重构智慧教学环境,推动以学为中心的教学方法和手段改革。第三要制定出台有效的教学激励和管理办法,加快完善教学质量评价机制,把教学质量作为教师专业技术职务评聘、绩效考核的重要依据。重奖本科教学中取得优异成绩的老师,发挥好优秀教师引领发展的“头雁领航”效应。第四要继续深化管理制度改革。按照管理育人、服务育人的理念和要求,系统梳理、修订完善在校大学生各项管理制度,形成依法依规、宽严相济、科学管用的学生管理制度体系。完善学分制,扩大学生学习自主权、选择权,鼓励学生跨学科、跨专业学习,鼓励学生通过参加社会实践、科学研究、创新创业、竞赛活动等获取学分。积极探索为优秀毕业生颁发荣誉学位,增强学生学习的荣誉感和主动性。
二是要加强教育教学内涵建设。体现在“学生中心、产出导向和持续改进”三个方面。学生中心就是要着眼于学生的全面发展,尊重学生主体地位,实现从以“教”为中心向以“学”为中心的转变;产出导向是强调教育的“产出”质量,也就是毕业生离校时具备了什么能力,能干什么、会做什么;持续改进是要有自己的质量保证体系并能够持续改进,要建立完善“发现问题-及时反馈-敏捷响应-有效改进”的质量改进循环机制。要充分领会新时代全国高等学校本科教育工作会议精神,全面整顿教育教学秩序。教务处、各学院和各部门都要围绕课堂教学管理、学习过程管理、毕业论文(设计)和落实教学主体责任等核心环节,找准学校、学院、各专业领域突出问题,提出有针对性的整改办法。持续抓四年、全程管到位,真正让本科教育教学秩序有一个彻底的转变。
三是建设高素质教师队伍。这是习近平总书记视察北京大学发表重要讲话中所提出的高校三大基础性工作之一。我们学校的现状是,专任教师数量不足,结构有待优化,高层次人才和高水平教学科研团队数量偏少,教师的课堂教学能力、实验实践教学能力、创新创业教育能力、信息化教学能力和国际化教学能力有待进一步提高。因此,要把教师队伍建设作为振兴本科教育的重要基础和关键抓手,在大幅改进生师比的基础上,引导广大教师潜心教书育人。通过完善教师职称制度和岗位管理制度、健全教学激励约束机制,让广大教师静心从教、安心从教、热心从教。要提高教师掌握教育规律的能力,提高教师专业学术水平,打牢育人基础。要引导教师不断提升信息意识,加强教师新技术运用的培训,积极探索适应线上线下教学融合发展的教学新范式。要制定教授给本科生上课的专门管理规定,确保教授全员给本科生上课,要把教书育人作为教师的首要任务。
四、打造一流本科教育要强调任务落实
要高标准落实。把手里面的工作放到加快教育现代化、建设教育强国、办好人民满意教育的全局来落实,把工作实效作为落实的度量衡,确保工作按时完成、高质量完成。
要创造性落实。解决短板和薄弱环节,突破“卡脖子”问题,创造条件推动落实。要妥善处理好学校顶层设计与学院、专业基层首创的关系,争当教育改革的促进派、实干家。
要在奋进中落实。学校层面组织实施“攻坚行动专项方案”,院(部)、处层面实施“院长履职亮点项目”“处长奋进纪实档案”,基层实施“教师(教授)风采项目”等,把重大项目实施作为考察识别、考核评估和展示教师、干部风采的平台,着力把学校建设成为“奋进之校”,把基层党支部建设成“奋进支部”。鼓励各学院(部、中心)、各处积极探索实施最有突破、最有特色、最有亮点的改革发展举措。
老师们、同志们、同学们,打造一流本科教育的新征程已经开启,我们要切实转变观念,大胆改革创新,努力提高人才培养质量,在加快建设有特色高水平财经大学的新征程上谱写新的篇章!