@2023级新同学，来吧，听听优秀辅导员老师谈大学生活！

弯弯的眉眼，和善的笑容，她是同学们口中亲切的“伟仪”姐姐；耐心敬业，竭诚奉献，她是同学们成长路上的引路人……

吴伟仪针对2023级新同学们的大学生活，给出了自己的建议。“凡是过往，皆为序章。”在她看来，新同学们正站在一个新的起跑线上，“这是一个全新的开始，重新起跑，多做尝试。”谈及此，她稍有停顿，随后笑着补充：“多结交良师益友，多培养兴趣爱好，多泡泡图书馆，多做体育锻炼，总之多做有意义的事情嘛！”未来天高海阔，23级新生们，尽可为梦想蓄势待发，随时准备展翅高飞、见识天地广阔，正如吴伟仪所说的，“同学们一起在广财大开启冒险之旅吧！”

当被问及如何形容辅导员工作时，李培亮略微思索了一下，“我觉得更像是六边形战士吧。”无论是学生思想政治教育、日常行政工作以及职业生涯规划等专业课的开设，都需要辅导员全力以赴做到最好。从学生进入大学前一个暑假，一直到毕业当年年底，辅导员日常都要做好同学们的思想政治教育，帮助同学们成长成才，注意大家的心理健康等。

对于已入职20年的李培亮来说，辅导员是高校开展思想政治教育与学生工作不可替代、不可或缺的一线人员，“坚持立德树人，去回答‘为谁培养人、培养什么人、怎样培养人’这个教育的根本问题。”助力大学生的成长成才，按照学校党委、学院党委和各职能部门的要求开展工作，关键在于对这份职业的坚持与热爱，用李培亮的话来说，就是“自己的付出要对得起这个高尚的职业”。

以大学生心理健康为例，在李培亮看来，高校辅导员要从学生入学开始，尽最大的努力去做好学生的心理问题、心理障碍进行引导和咨询，家校携手并结合相关专业心理手段，多管齐下地去保证学生身心安全与健康。“我们自身要具备心理学相关的专业知识，对学生的出现的各类心理问题有着基本的判断，同时还要有职业操守，用爱心、耐心、细心开展心理相关的工作。”谈及自己的工作，李培亮语气里的认真和专业显而易见。

在从业20年的时光里，李培亮也是如此去做的，他说，“同学们心里都有一杆秤，那秤砣也许就是高校教育者的心，时间愈久，愈能感受到这颗赤诚之心的分量。”

结合当下就业形势，李培亮不无幽默地打趣道：“这是最好的时代，也是最‘尴尬’的时代。”国家富强、民主、和平、安定，赋予了我们每一个人平等发展的机遇；每年促进青年就业的政策给予当代毕业生各种机会和展示自我的平台。同时，当代大学生又处于全球经济康波周期第三周期中的一代，必须对当前政治经济形势和就业前景有清晰的认知，及早进行职业生涯规划。

为此，李培亮针对法学院的新生们，提出自己的建议。首先，要从思想上认识到法学有别于其他专业，意识到其“不可替代”的特殊性与重要性，要对法学专业，全身心地投入学习，夯实基础。其次，目标为非法律从业者，意在考公或就业的同学，“需尽早准备司法考试和公务员刷题，积极参加校外社会实践和校内学生社团，努力成为全方面发展的大学生。”

同时，李培亮提到，同学们若意在考研升学，则需打牢基础，积极参加校内科研课题申报和各级别专业比赛，从大三上学期开始准备选校并有针对性的复习和备考。此外，如果打算创业或是从事其他工作，可在大学期间多参加学生社团，多参加社会实践活动，尽早寻找到志同道合的伙伴组建团队，积极报名参与创业项目比赛并寻找“天使投资”。最后，也是李培亮对于所有法学新生的建议，“多阅读法学经典书籍，腹中有书气自华，大家要对得起‘大学生’这一身份。”

“辅导员的角色目标是成为学生的知心朋友和成长导师。”在于文林眼中，高校辅导员这一工作意义非凡、责任重大、使命光荣，“辅导员工作聚焦的是立德树人根本任务，承担着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重要职责。”党建与思想引领、团学工作、奖助贷勤减补、就业工作，学生支部建设与党员发展、评奖评优、心理健康等。事无大小，事事关心，谈及自己的工作，于文林显得沉静而从容。

然而，责任与压力往往相伴相生，在于文林侃侃而谈的背后，他也提到“辅导员事务性工作较多，往往面对很多事务的压力”但这并不能阻挡他前进的脚步，面对压力，于文林自有应对之法。“加强对事件任务的把握、控制能力，并习惯于提前制定计划，努力做到‘有计划不乱’。此外，就是做好本职工作的前提下，积极参加培训、参与实践锻炼，多渠道进行学习提升。”

教师是人类灵魂的工程师，承担着神圣的使命。传道者自己首先要明道、信道，高校教师要坚持教育者先受教育，于文林把辅导员的工作比作培养社会主义合格建设者和可靠接班人的“关键一环”，并意识到自己还有很大的成长空间，唯有努力学习、不断提升，主动关注学生，积极与学生沟通，了解学生的需求与困惑，更好地担起学生健康成长指导者和引路人的责任。

回望来时路，桃李满春色。于文林赋予“辅导员”这一工作的，是至高的责任感与使命感，而在勤勤恳恳地付出之后，他也收获了满怀的成就感与获得感。“为学生们的成就而骄傲，为学生们的进步而开心。”

现今处处新桃李，面对这些新生力量，于文林寄语2023级的新生们：

第一，以终为始。思考并明白：未来你想成为什么样的人？是职场达人还是某个领域专家，成为这样的人需要什么样能力素质，现在需要做出怎样的计划和努力，有了目标和方向，行动会更有动力，更多切入点。

第二，学会主动尝试。放下自我怀疑和胆怯心理，勇敢地去尝试、去接触。主动去尝试学生社团组织，参加各类学术科技竞赛，主动做路演、打比赛、做调研、做学问……多方位锻炼自己，四年后回头看，或许你会发现一路走来很精彩。

第三，学会解决问题。发现问题、分析问题、解决问题的能力是终生都在研修的。遇到问题不必过多焦虑，先思考一下自己该如何解决，需要寻求哪些支持和帮助，切忌躺平摆烂，要主动积极进取。

“辅导员应该做到眼里有光，去引领学生走向正确的道路。”这是谢琳琳的执着和坚守。在她的眼中，每一位学生都是一颗希望的种子，只要耐心地陪伴和引领他们，以一颗心推动另一颗心，他们就能绽放出自己的光芒。

对于谢琳琳来说，能够成为辅导员是一件很荣幸的事情。大学四年对于很多人来说是一个很重要的人生阶段，学生在这一阶段中慢慢摸索着认识世界、认识自己，蜕变成一个真正成熟的人。能够去参与到这些学生们的重要人生阶段，陪伴着学生度过熠熠生辉的青春岁月，谢琳琳深感幸福。

至真至诚，至精至微。作为辅导员，谢琳琳的工作囊括了学生大学生活中的方方面面。不仅需要处理一些党务、贫困认证等涉及许多学生的“大”工作，还需要常常与学生沟通，帮助学生解决一些琐碎的事情。辅导员的工作不仅仅有琐碎繁杂，还有许多惊险情况。很多时候她都需要一边处理好日常工作，一边24小时待机应对学生的突发状况。“我记得去年疫情封控期间，当时所有辅导员都化身大白，给学生送餐、安抚学生的情绪、统计学生返乡情况、确认学生的安全……”谈起那次经历，最让谢琳琳印象深刻的还是学生的一声声“老师辛苦啦”，在她看来，没有什么比收到学生的喜爱和认可更具有获得感的事情了。这不仅意味着她尽己所能地完成了工作，也意味着她真正走进了学生的内心。

师者如灯塔，照亮前行路。如果说辅导员的任务是担任繁星的引路人，那学生们的任务则是在广阔宇宙中找到自己的轨道，绽放出最闪耀的光芒。“很多时候我们可能并不了解自己，尤其是刚刚踏入大学、生活节奏急剧变化的同学们，他们最需要做的就是去探索，找到自己的闪光点，挖掘自己的潜能。学生们其实可以多参加学习组织的各种活动，青春就是用来尝试的嘛！不尝试的话可能就不知道原来自己还能做到这个。”在谢琳琳看来，学生们应该珍惜当下这最好的时光，勇敢地去找自己，这是她对学生们最真挚的建议。

立德树人 育人育才