党的十九届五中全会强调“建设高质量教育体系”,课程是达到“培养人”教育目标的基础和根本,教育高质量发展尤其需要课程教学的改革和创新。对于教学创新,我认为它不是颠覆性的改革,而是以追求极致为目标,对常规化教学环节进行持续改进的过程。
在工商管理类专业课程教学中普遍的学情是绝大多数本科学生缺乏对企业实际管理运行的感性认识,而涉及企业跨国经营战略选择、评价和实施的《国际战略管理》更是学生难以亲身体验和深刻领悟的,影响了学生学习的兴趣和积极性。老子说:“天下大事,必作于细”,我以管理类课程中常用的案例教学法为突破口,在每轮教学中做一点“边际”改进,不断深入、不断积累。从国内外知名工商管理案例库中寻找合适的案例内容,到学习案例撰写方法自己撰写教学案例,再到将国家发展对跨国企业的要求融入课程内容,保持案例内容与时俱进;从描述、讲解案例到学生使用案例做战略决策,在实际操作中提高学生的学习积极性、分析能力和决策能力;从对案例企业的分析延伸到中国企业跨国经营一般性规律和问题,指导学生撰写学术论文,拓展课程成果的应用。在此次教学创新大赛中我的教学模式得到了一定的认可,但我深知这门课程的教学依然还有许多值得改进的地方,未来我将继续探索,持续改进。