“对分课堂”是中国原创的一种新型教学模式，它形式上把课堂一分为二，一半给教师讲授，一半给学生讨论，实质上是在讲授（Presentation）和讨论（Discussion）之间引入心理学中的独学内化（Assimilation）环节，让学生对讲授内容吸收后，有准备地参与讨论，最后进行师生对话（Dialogue），简称PADD课堂。
2021年秋季学期，我在《思想道德与法治》教学中实践“对分”，每次课都按照讲授—独学—讨论—对话的流程进行，课堂活跃、参与度高，到课率和抬头率有很大提升。对分课堂的“权责对分”思想，契合了以学生发展为中心的教育理念，打破了传统教学的“满堂灌”，激发了学生的学习主动性，能为思政课立德树人目标达成提供有力支撑。“课中+课后”与“线上+线下”的双循环教学模式，助力学生在“善学善思、学思结合、知行合一”中成长成才。