根据教育部和广东省教育厅的统一部署，我校将在2025年下半年迎接新一轮本科教育教学审核评估，本次审核评估是在国家相继出台《深化新时代教育评价改革总体方案》和《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》的背景下，为落实构建富有时代特征、彰显中国特色、体现世界水平的教育评价体系的最新举措。即将迎来的本科教育教学审核评估，既是我们检视自身办学水平和人才培养能力的“必答题”，也是当前学校发展的一个关键节点。我们要以此为契机，全面回顾总结、肯定成绩和查找不足，推动学校高质量发展，实现新的突破。
近年来，我参加了很多高校的本科教育教学审核评估，其中在内蒙古财经大学、广东培正学院评估的时候，担任评估专家组的组长。我想从评估专家组的角度，结合审核评估准备阶段、线上评估和入校评估三个重要时间节点，给大家做三点提醒：
（一）准备阶段要充分调动全员的积极性和主动性。本次的教育教学审核评估，是对学校整体教育教学情况的考核和检验，工作的推进要关注系统性、整体性、前瞻性和协同性，要全体动员、全员参与、全面发力，每个人都是参与人和受益者，每位同志、老师和同学都要熟悉学校审核评估工作方案，及时通过学校审核评估专题网站学习有关知识，一定要达到人人讲评估，人人知评估，人人懂评估，人人参与评估的良好效果，共同打赢打好这场大会战。
（二）线上评估阶段，要畅通所有沟通联络渠道。线上评估阶段，就是进入了评估的“实战”阶段，这个时候职能部门、教学单位和所有师生要建立起全员的快速反应机制，对专家提出的评估任务要快速、准确传达到位，及时高效反馈。线上评估期间,原则上各单位中层干部不得出差或请假,教师不得随意调停课,如有特殊情况须严格履行手续，全校所有中层干部必须做到24小时通讯畅通。特别要强调一点：各二级教学单位要设专门的材料管理员，建立调阅材料查找、复核、扫描、编码、传递的反馈工作机制，确保材料的准确性、完整性和规范性。专家调阅材料清单下发后，须按照评估办规定的时间和要求提交相应材料，这是这个阶段保障沟通联络渠道很关键的一环。
（三）入校评估启动后，人人都是讲解员。专家入校评估，不仅是对线上存疑问题的查证，更重要的是要现场看看学校教育教学发展的真实情况，进行全面体验。全校师生要呈现出良好的精神风貌，饱满的热情，可能大家都有机会和专家“面对面”，这个时候，你就是学校的“讲解员”“宣传员”，你说的每一句话都代表广东财经大学。另外，每一位专家会安排一名得力的联络员，联络员工作使命光荣、责任重大，要非常熟悉学校的基本情况和教育教学审核评估材料，要在接待工作中做到热情大方、亲切自然、细心周到、善于应变、沉着冷静，要成为评估专家的引导员、解说员、服务员、宣传员和信息员，以专业化的素养，发挥好学校与专家的桥梁纽带作用。届时，评估办会对专家联络员进行专门培训。
请全体同志、老师和同学高度重视学校本科教育教学审核评估工作。之外，我再提三点要求：
（一）要高度重视，深刻把握审核评估的精髓要义。新一轮本科教育教学审核评估不仅是对学校教育教学质量的一次全面检验，也是推动学校内涵式高质量发展的重要机遇。全校上下要高度重视这一评估工作，将其视为推动学校教育教学改革的有力抓手。要通过新一轮审核评估标准解读、专家培训等工作多角度全方位权威解析，把新一轮审核评估重大意义“传到位”、把精髓要义“说清楚”、把任务要求“讲明白”。要坚持实事求是的原则，树立正确的评估价值取向，以平常心、正常态对待评估，在认真进行自我总结、自我评估的基础上，撰写写实性报告，客观清醒地认识学校本科教育教学发展的现状与问题，深入思考内涵发展的方向与举措。
（二）要全力以赴，扎实落实审核评估的工作任务。评估办公室、各专项工作组、各职能部门、教学单位要有组织、有计划、有步骤地做好评估工作。评估办公室要“牵头抓总，压实责任，挂图作战；”各专项工作组要主动作为，系统学习研判指标体系，把握精髓、理解要义、抓住重点；抽调的工作人员要切实承担起工作责任；各相关职能部门要做好各项数据、文字材料、支撑材料等的梳理报送工作，做好审核评估经费落实，教学楼、校园环境美化等保障工作；各教学单位要做好师生动员，配合做好人才培养方案、教学大纲等的修订完善工作，做好教学执行计划、试卷、毕业论文（设计）、实习实践报告、教材使用清单等教学文档的整理工作。
（三）要对标对表，切实提升审核评估的工作效度。在新一轮本科教育教学审核评估中，要坚持问题导向，严格按照评估方案的要求，对照审核重点，在强特色补短板上认真开展自查自检工作。要注重发现和培育本单位的特色和优势，这些特色和优势是我们在激烈的教育竞争中立于不败之地的关键，也是我们吸引学生、家长关注和社会关切的重要因素。要勇于面对存在的问题和不足，不回避、不掩饰。要深入地剖析和研究，找出问题的根源，针对发现的问题，制定具体、切实可行的整改措施，而不是仅仅停留在纸面上。要切实为大湾区一流财经大学的高质量发展出谋划策。