广东财经大学第一次本科教育工作大会，全面总结了学校七年来本科教育教学工作，分析了面临的机遇与挑战，针对当前教育形势和学校本科教育教学工作中存在的问题，围绕“高水平、强特色”两大主题，提出了明确的“发展目标”，采取了透彻、深入的“七大工程”，充满了“立德树人”“以本为本”的时代气息，是新时代、新理念、新征程、新机制、新任务的“五新”大会。
一、新时代：立德树人
学校教育工作大会是在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下召开的大会。大会全面贯彻党的教育方针，深入贯彻落实全国教育大会、新时代全国高校本科教育工作会议和省教育大会的精神，出台了学校党委关于加快建设一流本科教育的实施意见等系列文件，围绕“高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”这一个根本问题进行回答。
大会坚持“立德树人是根本，人才培养是中心，本科教育是基础，育人能力是关键”这一主线，全面落实立德树人根本任务和提高人才培养能力，深化教育教学改革，造就堪当民族复兴大任的时代新人。学校逐步形成具有粤港澳大湾区特色的人才培养模式，为广东奋力实现“四个走在全国前列”提供人才支撑和智力支持。
二、新理念：以学为中心
大会体现了以“学”为中心，回归教育本源。一是从知识重现到知识重演，构建“学为中心”的课堂和教学设施。新建一批“以学为中心”的智慧教室和与大数据、虚拟现实等现代教育技术相适应的智慧教学环境。大力加强体育教学场馆、美育教学设施和活动场所建设，满足学生全面发展需要。二是增强分类分层的课程建设，满足学生个性化学习需求。优化完全学分制及其配套制度，深化辅修专业制度改革，扩大学生学习自主权、选择权，将生均课程门次由目前不足0.26逐步提升到0.3，拓展修读选择空间。三是以学为中心，全面整顿教育教学秩序。围绕课堂教学、学习过程、毕业论文（设计）和落实教学主体责任等核心环节的秩序整顿，从根本上解决学生学习精力投入不足的问题，解决好学生的学习态度问题、专业知识的学习问题、能力培养的问题和综合素质提升问题。
三、新征程：一流本科
大会把本科教育放在人才培养的核心地位、教育教学的基础地位、新时代教育发展的前沿地位，提出打造一流本科，全面建设“四个一流”，培育时代英才。
一流本科专业。全面落实国家专业三级认证，以“达标建设”使全部专业达到国家质量标准；以“特色建设”明确专业定位，凸显专业特色与优势；以“一流建设”使优势专业跻身“双万”一流专业行列，力争五年内建成12个国家、省级一流专业。
一流课程和教材。从高阶性、创新性和挑战度，打造精品课程。从线下、线上、线上线下混合、虚拟仿真、社会实践五个维度构建国家、省和学校三级“金课”体系。力争五年内获批20门国家级、省级课程，2部国家级规划教材。
一流教师队伍。实施教师教学能力提升工程，有效增强教师的课堂教学能力、信息化教学能力、实践创新能力、国际化教学能力、科研促教学能力等五大教学能力。重点建设10支教学团队，力争获批5支省级教学团队，培养出300名高水平的全英授课教师。
一流平台。经管国家实验教学示范中心提升“校内融合、省内共享、国内辐射、国际合作”四位一体的跨专业实验教学水平，推动虚拟仿真实验教学资源共享和协同创新,巩固实验教学在全国的标杆地位。建设好“财大创谷”和校内外创新创业实践示范基地，力争成为国家级创新创业教育改革示范高校。
四、新机制：多项第一次
大会深入实施立德树人落实工程、本科教育内涵提升工程、办学特色强化工程、本科教学秩序规范工程、教师教育能力提升工程、人才培养质量文化建设工程、体制机制改革深化工程等七项工程，提出了多项具有学校第一次意义的改革和保障机制。
第一次出台了“本科教育内涵提升行动计划”“本科教育国际化水平提升行动计划”，以及教师指导学生课外活动和竞赛的“第二课堂成绩单”制度。
第一次提出“一主体三示范”的人才培养体系。将“拔尖创新型”首次纳入人才培养体系，深入推进拔尖创新型、卓越应用型、国际化人才实验区建设。
第一次通过顶层设计巩固本科教学中心地位。会议明确提出，学校党委常委会每学期要至少召开一次专题会议，各教学单位党组织会议和党政联席会议每年召开一次全单位本科教育工作专题会议。
第一次明确本科教育优先投入机制。从2019年起每年至少投入600万元用于本科教学质量工程建设，同时每年增长率不低于10%。
第一次提出完善优秀学生评价和激励体系。探索为优秀毕业生颁发荣誉学位的制度。
五、新任务：“千百十”
提出了经过五年奋斗，学校本科生继续深造比例不低于30%，全校具有海外学习经历的本科生占比不低于10%。最终，实现20%左右的专业跻身国家和省级一流专业行列，建成一流团队、课程、平台等省级及以上优质教学资源100余项，每年培养卓越拔尖创新人才1000余名的“千百十”目标，努力形成水平高、特色强的本科人才培养体系，本科教育教学水平位居全国财经类高校前列。