质量是高等教育永恒的主题，本科教育教学审核评估是保障高等教育质量的关键所在。新一轮本科教育教学审核评估是在我国高等教育迈向教育现代化、实现教育由“大”向“强”转变的历史背景下进行的，是贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神的重要举措，对加快实现高等教育高质量内涵式发展具有十分重要的意义。
本轮审核评估是信息学院创新型、应用型、复合型人才培养目标的达成度，社会需求的适应度，教学资源的保障度，质量体系的有效度，学生与用人单位的满意度“五个度”的一次全面检阅。信息学院将牢牢把握“立德树人”这一精髓要义，落实“学生中心、产出导向、持续改进”的质量保障新理念，加快推进高质量人才培养。
“提前规划，深入调研”
参考借鉴评估经验
信息学院领导班子带队赴国内同类院校，调研本科教育教学审核评估工作先进经验和成功做法。7月8日前往广东工业大学计算机学院；10月14日至17日前往吉林工程技术师范大学数据科学与人工智能学院、吉林农业大学信息技术学院；11月4日吉林农业大学信息技术学院领导班子一行莅临信息学院分享审核评估经验。上述学习调研对于学院明确审核标准、厘清审核材料、了解审核方式、明晰审核主旨、做好审核筹备具有重要意义。
“统一思想，凝聚共识”
快速启动评估工作
为深入贯彻落实《广东财经大学本科教育教学审核评估工作方案》，10月22日，信息学院组织全院教职工在立德楼834召开学院本科教育教学审核评估动员部署大会。本次大会强调了全员参与审核评估工作的重要性，要求全院师生积极迎接审核评估工作，对学院迎评工作进行重要部署和安排。
“全面部署，压实责任”
贯彻落实评估任务
信息学院紧跟学校评建工作部署，成立由党政主要负责人任组长的审核评估工作领导小组，对照评估重点内容和指标体系，分解评建任务，制定工作方案，全面深入开展自评工作，总结学院育人成效和凝练办学特色，修改自评报告和汇报材料。
本科教育教学审核评估是深化新时代教育评价、教育督导改革的重大举措，也是加快实现高等教育高质量内涵式发展的重要抓手。信息学院将以学生发展作为出发点，以“立德树人”成效作为本科教育教学审核评估的落脚点，以“平常心、正常态”“学习心、开放态”“进取心、主动态”对待评估。
预期的困难与挑战是多方面的。一是部分指标数据收集与分析难度较大。学院在筹备自评材料和报告过程中发现，办学方向、教学资源与利用、培养过程等指标的支撑材料相对完备，而教学成效、学生发展等方面材料积累和整理略显不足，加大了相关数据收集与分析难度，影响整体工作效率；二是整改方案的实施可能遇到资源不足与人员协同等问题，导致整改措施未能按计划落实。针对预期困难，应对举措如下：第一，统一全院师生思想，全面加强宣传引导。强化全体教职员工对本科教育教学审核评估工作的认识，通过指标体系解读和剖析、召开专题座谈会和研讨会等方式，提升全体教师的责任感和归属感。通过表彰优秀教师，树立典范，激发全员参与工作改进的主动性和积极性。第二，贯彻“十六字”原则，提升教育教学质量。遵循“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”原则，将教育评估理念贯穿课堂教学、实践教学、师资队伍培养、校企合作等全过程，及时完善本科教育教学审核评估具体实施细则。第三，构建跨部门协同模式，优化整改反馈机制。对照问题清单，构建覆盖课程设置、教学方法、以及考核方式等关键环节的全链条、多维度教学质量保障体系。借助信息技术手段，建立整改工作台账，实时跟踪并记录整改进展，确保整改取得实效。
为深入贯彻落实《广东财经大学本科教育教学审核评估工作方案》，信息学院将细化工作流程，强化问责机制，深化以评促建。工作思路和具体做法，主要包括：第一是要“模拟评估、总结归纳”，推动审核评估准备工作做实做细。梳理与复查本科教育教学审核评估各项材料，进一步加强本科教育教学审核评估信息化管理，全员、全过程、全要素模拟校外本科教育教学督导组专家考察演练，汇编《教育教学改革成效典型案例》及各类教学建设成果，全面总结近年来教育教学改革成效。第二是要“以本为本，制度先行”，构建科学、有效的教学质量保障体系。建立健全涵盖专业设置与建设、课程设置与建设、课堂教学、毕业论文（设计）、实习实践等各教学环节的质量标准，完善“监控-评价-反馈-持续改进”的本科教育教学管理和质量保障体系，确保审核评估工作与本科教育教学工作同向同行，提升本科教育教学和人才培养质量。第三是要“上下联动，全员参与”，强化迎评促建思想意识汇聚合力。编制《审核评估应知应会手册》《审核评估深度访谈和集体座谈参考提纲》等材料，开展“迎评估、优学风”主题活动、“本科教育教学审核评估”主题班会；定期召开全院教职工大会、教师座谈会研究部署评估工作，对学院的办学思路、指导思想、办学特色及存在的问题等展开讨论，充分发挥集体智慧办学优势。
信息学院将以本科教育教学审核评估为契机，提高站位、通力协作、狠抓落实、有序推进，以事实和数据为依据，全面深入地自我审视和改进本科教育教学质量，确保评估工作顺利推进，并将评估结果作为学院下一步重点工作方向，全面提升学院办学质量和人才培养质量，助推学校早日建成粤港澳大湾区一流财经大学。