校党委理论学习中心组（扩大）会专题学习全国教育大会精神

 3月6日下午，校党委理论学习中心组（扩大）学习会在广州校区正心堂举行。华南师范大学教育科学学院院长、长江学者卢晓中来校作报告。他以《坚持中国特色社会主义教育发展道路，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人——学习全国教育大会精神的若干认识》为题，解读了全国教育大会精神。党委理论学习中心组，全体中层干部，全体正科级干部，全体教工、学生党支部书记参加学习会。校党委书记黄晓波主持报告会。

卢晓中从教育、学生、教师、体制、领导、责任六个维度深入剖析了习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，结合《中国教育现代化2035》《加快推进教育现代化实施方案（2018-2022）》和《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》等政策文件，系统分析了新时代教育事业发展改革的方向和路径。

在谈及如何办好教育时，卢晓中指出，坚持中国特色社会主义教育发展道路和坚持培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的教育目的是我国教育的两大宗旨,我们要扎根中国大地办教育，发展中国特色世界先进水平的优质教育。他认为，办人民满意的教育就是要提供丰富多彩的优质教育，让每个人都成为社会的有用之才。推动高校内涵发展，人才培养是核心，体制机制变革是关键，大学文化的价值建设是高度。他说，未来的教育不应是标准化的，而应该是订制化的。我们需要的教育不是提倡集体思维和“去个性化”的教育，而是培养真正具有深度和活力的各种人才的教育。他还谈了餐饮业里快餐模式与米其林指南模式这两种质保模式对教育质量质保模式的启示，提出标准化的管理本身没有问题，是一种指引，是一种管理手段，但关键是要拿捏好标准制定到什么程度，不能给完成标准的主体太多的束缚。

在学生培养方面，卢晓中指出，培养什么样的人是教育的首要问题。国家性质决定了必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务。培养德智体美劳全面发展的学生，要在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫，树立健康第一的教育理念，与“双创”教育和社会实践深度融合，产学研用深度融合。同时，要确保学生打下扎实的知识基础，发展学生创造性及批判性思维和协作能力，培养学生好奇心、勇气及毅力。

对于教师的发展，卢晓中说，要让教师真正认知到职业崇高而产生荣誉感和归属感，从而激发干好活的内在动力。他建议，建立教师荣誉制度体系，使每个教师在其职业生涯的不同阶段，都能获得适当的荣誉，让更多教师有更多的获得感和幸福感。同时，教师要提升岗位幸福感、事业成就感、社会荣誉感等自我效能感，把修炼成高素质、专业化、创新型的教师作为新目标定位。

黄晓波作总结讲话。他指出，卢教授的辅导报告有高度有深度，对于我们全面、准确、深入学习贯彻全国教育大会精神，持续深化我校教育改革发展和提高我校人才培养质量有重要的指导意义。他说，教师这个职业非常光荣，应该像工程师、科学家一样具有不可替代性。我校教职工都要清楚自己是在办教育，要增强“凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民”的责任感和使命感，充分利用学习强国等教育学习平台，及时学习，持续学习，深入学习。我们要结合学校服务大湾区战略部署、省高等教育“冲补强”战略决策、学校即将召开的教学工作会议、即将出台的“加快建设高水平本科教育、全面提高人才培养能力的实施意见”等文件、本科教学工作审核评估整改，聚焦党的全面领导、立德树人、教师队伍、体制机制等重要领域和关键环节深化改革，瞄准制约学校高质量发展、内涵式发展、特色发展的重点部位和核心问题精准施策，健全高水平人才培养体系，写好新时代学校教育事业发展的“奋进之笔”。