南方日报：2016书香岭南e阅读·书香童年·书香家庭”阅读推广基地落成

7月22日，广东教育出版社携手广东财经大学驻塔头村扶贫工作队、广州联行公益慈善促进会在揭西塔头小学举办了“2016书香岭南e阅读·书香童年·书香家庭”阅读推广志愿者走进揭西总结班会暨阅读推广基地落成仪式。本次阅读推广活动由学校引向家庭、引向社会，开展创建“书香童年，书香家庭”的阅读活动，通过扩大活动范围，增加活动参与人群，从而更有效地加快全民阅读的步伐；通过有机结合党政机关、高等院校、山区学校、知名媒体、公益组织等资源，以公益礼包配送、大咖进校园、进社区，志愿者阅读推广、山区学校书屋建设、书香家庭评比、为边远山区孩子送好书、我与山区小朋友手拉手等丰富多彩的形式，助力全民阅读，营造书香岭南。此次，广东教育出版社、广州联行公益慈善促进会共同为揭西县塔头小学捐赠1000本图书、530套校服以及装修、书屋配套设施等。 ●南方日报记者 陈小庚实习生 李 喻

山村小朋友

书香童年，感受到别样的阅读体验

“同学们依次进来选书吧！”身穿印有“粤教悦读”黄色T恤衫的志愿者话音刚落下，20多名排队等候在书屋外的小学生们快步跑到书架旁，当发现自己心仪的图书时，眼睛紧紧盯住，双手快速按在图书上，小心翼翼地取下来后满脸笑容地跑回教室看起书来。

尽管是暑假期间，广东省揭西县塔头小学的学生们每天早上都有一堂和平时不一样的“阅读课”。原先书籍陈旧、设施简陋的学校书屋重新粉刷布置，书屋里新增的蓝色书桌和排排新书架上颜色纷繁、种类多样的崭新图书让整个书屋成了全校的焦点。另外，20个来自华南农业大学的大学生阅读推广志愿者也用一周的时间，让孩子们感受到了别样的阅读体验。

自2014年中宣部、新闻出版广电总局组织开展“百社千校书香童年”活动，广东教育出版社积极响应，贯彻落实，相继于2014年、2015年被评为“百社千校书香童年”阅读活动先进出版单位。2016年，广东教育出版社延续“书香童年”的阅读推广活动主旨，倡导将阅读的均等化、多样化带给更多的孩子，让他们真正掌握阅读的主导权。2016年7月22日，广东教育出版社携手广东财经大学驻塔头村扶贫工作队、广州联行公益慈善促进会在揭西塔头小学举办了“2016书香岭南e阅读·书香童年·书香家庭”阅读推广志愿者走进揭西总结班会暨阅读推广基地落成仪式。广东教育出版社副总编辑李鹏、广东财经大学驻塔头村工作队队长兼第一书记龚义荣、广州联行公益慈善促进会会长李延、塔头小学校长吴松山以及华南农业大学的20名志愿者和塔头小学的80名学生共同参与了该活动。

在学生们表演的《我们勇往直前》诗朗诵节目中，学生们或激情澎湃或深情款款为大家献上了一场精彩的朗诵。随后，学生代表吴玮晴走上讲台，大声说出了自己的感想：“谢谢所有为我们送来图书、校服和桌凳的叔叔阿姨，也谢谢教我们阅读的哥哥姐姐们，是他们教会我朗诵、唱英文歌、手语舞还有好多医疗知识。我觉得他们上课很幽默，跟他们玩游戏很开心，希望他们能再来。”广东教育出版社副总编辑李鹏回忆到小时候受到大学生支教志愿者的激发和鼓励，让努力学习的信念根植自己心中：“正是那些大学生志愿者给我的心灵种下了美好的种子，才让我知道更加多彩的世界，积极努力学习。这次的阅读推广活动也是大学生志愿者参与的，阅读改变人生，希望学生们能够更加热爱阅读。我们也会将阅读推广活动做下去，让更多的孩子在阅读中收获智慧和成长。”近年来，广东教育出版社正逐步将“书香童年”这一阅读活动打造为常态化的公益品牌，力图发动社会各界关注发达地区和欠发达地区少年儿童的阅读状况，引领“书香飘岭南，共绘中国梦”的良好风气。截止到目前为止，广东教育出版社捐赠学校达67所，捐赠图书价值130万元。

大学生志愿者

寓教于乐，让孩子们体验阅读乐趣

没有寝室，教室里课桌拼在一起就能睡觉；没有食堂，队员轮流做饭也能吃得很尽兴；没有空调，队员中暑休息调整后继续为学生们上课。这群阅读推广志愿者来自华南农业大学，由该校食品科学与工程专业的大一学生梁冠冲同学担任队长，他们在塔头小学进行了为期一周的支教活动。“从第一天孩子们见到我们的拘谨，到现在主动和我们说话谈心、询问问题，我们都很高兴和孩子们的心贴得更近。看到他们从害羞变得开朗，在课堂上举手发言越来越积极，真的很为他们高兴。”志愿者邱博泓说。

为期一周的支教生活中，志愿者们为孩子们带来了精彩异常的课堂。“在第一天的课堂上，我们以‘中国梦’主题，让孩子们写出自己的理想，因为一个有理想的人才能幸福地活着。第二天的手工课上，我们教孩子们做花献给自己的妈妈，做领带献给爸爸，并写下自己对父母的感恩。还包括友谊等话题的教育，当然我们的主要任务是引导孩子们阅读，我们用游戏的方式来增添孩子们的阅读兴趣。”梁冠冲说。“越野寻书”活动是志愿者们激发学生们阅读兴趣的游戏，灵感来自于越野寻标等游戏，将图书隐藏在学校操场、教室角落等地方，再给学生们提示让他们自己寻找到爱看的书。“这个游戏既是我们团队协作的考验，也是增加孩子们阅读兴趣的方式，当孩子们经历一番周折后找到心仪的图书时，他们会倍加珍惜，这也让孩子们体会团队友谊。”梁冠冲补充说道。

三年级学生郝佳庆是个十足的“科学迷”，在书屋新增的图书中他尤其爱看科普类图书。“我最喜欢看探索·科学百科类的书，今天看的《探索·科学百科——宇宙天体与地球》这本书中，我知道了太阳系里面的行星谁大谁小，还知道了地球的演变过程。里面的图片很好看，文字我也能看懂，实在不懂的我就询问旁边的志愿者哥哥。”郝佳庆笑着说。

和孩子们相处的一周里，志愿者们陪着同学们学习、游戏，学生们也深深爱上了这群哥哥姐姐。“每天早上阅读课哥哥姐姐都会在教室里陪我们看书，不懂的就问他们。我最感动的是每天中午、下午放学他们都会撑伞为我们挡太阳，直到把我们送到校门口家长身边。舍不得他们走，希望他们能再来看我们，我会想他们的。”小女生陈婉腼腆地说道。

心理学家郭弘星

亲子交流，用情感灌溉孩子成长

在本次阅读推广活动中，广东教育出版社邀请心理学家郭弘星为塔头小学的家长和学生上了一堂“心理课”。在课上，郭弘星提出两点：一、修正家长的不合理认知；二、教给家长正确的教育方式。郭弘星首先和家长们探讨了父母和孩子间的关系处理，就“孩子听话？”这一主题和众多家长分享了自己的经验和观点。针对“孩子要听话”“孩子应该守规矩”“规矩是谁定的？”“家长能按规矩执行吗？”“孩子其实想做到，可是他们真的做不到”等一系列家长们关心的问题，郭弘星用游戏“我说你一定听，愿意吗？”让家长们意识到自己想要做的事情几番努力都不能做到，怎么要求孩子一定做到呢。郭弘星说道：“家长应该多和孩子沟通交流，了解他们的真实想法。社会上所谓的多动症，大部分就是父母手把手教出来的。不要老是挑孩子的毛病，试着去包容孩子的行为，因为孩子也在努力变得更好。不要着急，用心沟通，多给孩子一点成长空间和时间。”

之后，志愿者和郭弘星等人带上学习用品和玩具一起去吴嘉敏同学家里家访。了解到吴嘉敏即使一年都难得见一次父母，只能在电话上表达思念，但孩子依旧阳光灿烂、学习努力。郭弘星感叹：“中国的留守儿童应该引起更多人的关注，即便没有一劳永逸的办法，也能让留守儿童获得更多的关爱。这次广东教育出版社举办的活动很好，因为孩子和家长需要情感交流，留守儿童正是缺乏这方面的情感需求，此次志愿者们带给孩子们的收获绝非是物质上和学习上的，对于他们情感的弥补和人生观的塑造都有很大帮助。相反，这样的活动对志愿者们本身也是一种提高，在活动中学会关爱别人，从而获得美好的精神体验。”

（《南方日报》2016年7月29日报道）