【奋斗者正青春】黄金波：深耕科研 悉心育人

科研路上探索不止，三尺讲台言传身教。作为金融学院最年轻的教授、广东省青年珠江学者，黄金波在国内外核心期刊上发表学术论文近40篇，主持国家社科基金重大项目子课题、国家自然科学基金、中国博士后科学基金等课题15项，并于2017年获聘为广东财经大学“南岭学者”青年拔尖人才，勤奋、“坐得住”和强烈的求知欲是他开拓科研道路的法宝。作为一名教师，黄金波善于在授课中融入科研前沿知识，在教学中激发学生的科研热情，引导他们走上科研道路，谆谆教诲深入广财大金融学子的心。在生活中，他善于劳逸结合，重视与家人的相处陪伴，注重培养自己的兴趣爱好。今天就让我们一起走近这位“科研教学两手抓、工作生活两不误”的优秀教师，一同感受他的学者风范。

投身科研 笔耕不辍

守学者品格，成师者风范。从进入广财大校园至今，黄金波积极投身科研，带着热爱在科研领域探索，在自己的研究方向上笔耕不辍；同时，他与科研团队协同共进，带领着学生一步步在科研路途上走得更远。

黄金波目前主要在金融工程、金融风险等相关领域深耕，硕果累累：主持国家自然科学基金、广东省哲学社会科学基金等15项课题，其中省部级以上课题9项，参加国际国内学术会议 50 余次并获得优秀论文奖 18 项，获得广东省哲学社会科学优秀成果奖一等奖、二等奖各 1 项，广东省优秀金融科研成果论文类一、二、三等奖各1项……当被问及如何做好科研时，黄金波分享了自己在不断摸索中总结出来的心得：一是勤奋，要勤于思考，注重积累。日常生活中，他会随身携带小本子，随时随地记录所思所想，他认为只要能每天坚持，定能获取大的进步。二是交流，多跟同行、同事、同学交流，多参加学术会议，在交流中了解行业前沿，找出自身问题，寻求新的解决方法。

科研之路漫漫，黄金波认为团队协作对于科研来说尤为重要。读博期间，黄金波也曾因找不到研究方向而焦虑，经过与同门、导师的交流和共同协作后，最终找到了方向并一直坚持下来。黄金波是“家庭金融资产配置与风险管理研究团队”的负责人，该团队是我校首届青年创新研究团队之一，成员包括八名老师和他们的部分研究生。黄金波认为内外交流的结合有利于加强团队协作，因此团队不仅十分注重成员之间的交流碰撞，定期组织研讨会让成员们共同交流、碰撞思想，集思广益破解难题，队内老师也常常带领学生“走出去”与同行交流，吸收借鉴经验，提高科研水平。在成员的共同努力下，他们也从培育团队晋升为攀登团队。对此，黄金波表示很感谢学校对科研的重视，为他们营造了一个良好的科研环境。

黄金波同时担任金融工程专业的硕士生导师，在带领学生做科研方面，他有着自己独到的教学之道。他的研究生王天娇谈到：“黄老师会根据每个学生的特点因材施教，安排分配不同的课题，一旦我们着手写文章，老师便会根据我们的阶段性成果提出建设性意见，打开我们研究方面的思路。”“在每周组织的研讨会上，大家会把遇到的问题提出来，集思广益，老师也会鼓励帮助我们，给我们解决问题增加了信心。”另一位研究生陈伶茜如是说。黄金波认为，勤奋、“坐得住”和拥有强烈的求知欲有助于在科研路上走得更远，他建议立志做科研的学生要加强自控力，做好计划，培养勤奋和沉下心来做事情的品质，也要不断学习激发求知的欲望，同时也应该加强身体锻炼以保持思维的活跃和体力的充沛。

三尺讲台 别样风采

科研路上，黄金波以一丝不苟的钻研精神上下求索。在三尺讲台上，他激情澎湃，热情不减，向金融学子倾囊传授自己的知识和经验。

黄金波主要教授金融工程学这门课程。在教学过程中，相较于让学生在课堂上展示，黄金波坦言更喜欢“自己讲，有问题再进行互动解答”。也正因为如此，黄金波在上每节课之前都会大量阅读相关教材，精心备课。黄金波的助教、研究生朱逸民告诉记者，黄老师的办公桌上摆满了各式各样的前沿教材和文献，在和老师的交流探讨中，他深深感受到老师对教学工作的用心负责，对金融工程源源不断的兴趣和孜孜不倦的进取心。课后，黄金波还会通过学生的作业收集问题，从而在课堂上进行更有针对性的解答。他希望通过这样的教学模式，能尽可能多地将自己了解到的知识教给学生。学生们深刻感受到了黄金波的良苦用心，金融学院金融学专业的何青松表示，课程内容虽然艰涩，但老师有趣的授课方式、平易近人的性格让同学们都深深沉浸于课堂。

在黄金波看来，教学和科研是互相促进的。他谈到，在教学过程中发现的问题常常促使他思考，继而进行更深层的探索，从而发表相关论文。而他在探索中产生的新想法，也可以反过来融入教学中，“用新知识激发学生的学习兴趣，也能达到传授知识的目的。”他认为在教授专业课时可以多拓展与科研相关的内容，启发师生共同思考。“这种做法可以让同学们了解前沿的科研资讯，激发科研兴趣，培养科研探索精神。对老师而言，可以起到教学相长的目的，促使老师不断更新知识，关注动态。”这也是黄金波对“相互促进”的另一种理解。

对于学生应如何平衡专业知识学习和学术科研，黄金波反复提到“学习专业知识是做科研的基础”，基础知识是下笔写论文的灵感。他认为做科研需要具备综合能力，不仅要有扎实的专业知识，还需要一定的文字功底润色枯燥的学术论文，需要编程技术处理科研数据，需要外语基础读懂国外的学术文章。因此他希望同学们认真学习专业课程，全面提升综合素质。

筑心健体 感受生活

丰富的教学与生活经验，是黄金波科研路上的灵感源泉。当提及许多教师需要面对的如何平衡教学与生活的难题时，他认为提高效率、合理分配时间是关键。多年科研积累下的经验使他在面对项目时游刃有余，有更多的精力投入到家庭中去，“平时一有时间我第一件事就是回家陪家人。”对黄金波来说，家人是最温暖的存在，“我的孩子们现在还小，以后等他们上学了，和他们相处的时间可能会越来越少，所以现在能够尽量跟他们待在一起，我想这应该是最开心的事情。”

对于科研来说，保持思维的活跃和体力的充沛需要加强身体锻炼。“篮球，是工作后的放松，也是我释放压力的一种方式。”黄金波加入了学院的篮球队，打球对他来说既是锻炼身体的方式，也是和同事们联络感情的捷径。不管工作多么辛苦，他总能在篮球中找到最纯粹的快乐。

在独处的时间里，黄金波也会拿起笛子，享受笛声带来的祥和与平静。“我从初中便接触了笛子，没有老师教就自己鼓捣。”黄金波笑谈起自己与音乐的邂逅，“兴趣是最好的老师，做好任何一件事都不容易，需要下功夫。”自学过程中遇到的困难与瓶颈，并没有让他停下脚步，他希望自己以后能加入民族乐团，用音乐充盈自己的人生。

“生活要按部就班，一步一步来。”在生活逐渐“内卷化”的今天，黄金波依然保持着自身的生活节奏，不疾不徐地在自己计划好的道路上前行。对于许多大学生陷进了被迫“内卷”的困境中，黄金波真诚建议同学们首先要善于提升自身，早做规划，在大学期间多读书、考证，找机会去好的单位实习。其次，要发挥自身的主观能动性，学会管理自己，投入生活。最耀眼的青春是奋斗的青春，黄金波希望每个同学都能不负韶华，用勤奋的双手创造出自己的一片蓝天。

科研攀高峰，丹心育桃李。黄金波在科研的道路上始终不忘初心，以勤奋为翼，与同路人携手前行，勇攀高峰；在教学中，他春风化雨授业育人，循循善诱为学生导航；同时他也热爱着生活，用篮球装点人生，用音乐丰满梦想。“科研教学两手抓、工作生活两不误。”这句话大抵是对黄金波最恰当的诠释。